À Montréal et dans les environs (notamment près de la ville de Terrebonne, Mascouche, Blainville, Sainte-Thérèse, Boisbriand), plusieurs cliniques d'orthophonistes ont poussées 🌸.
Les offres de services se sont également diversifiées 🌈: rencontre de groupes, en virtuel, suivi offert par une agente de stimulation du langage, analyse du langage avec des vidéos en ligne...
En tant que parent, il n'est pas évident de s'y retrouver ! Ici, je t'explique quels sont les éléments à considérer afin de choisir l'orthophoniste qui répond le mieux au besoin de ton enfant.
S'assurer qu'elle soit bien orthophoniste
Au Québec, pour pouvoir utiliser le titre d'orthophoniste, il faut faire partie de l'ordre des Orthophonistes et Audiologistes du Québec (OOAQ) ET détenir une maîtrise en orthophonie. Je te recommande donc de demander si la personne qui interviendra auprès de ton enfant a véritablement la qualification pour utiliser le titre d'orthophoniste. Cela permet de t'assurer d'avoir un service de qualité. Tu peux consulter le site suivant pour t'assurer que la personne proposée soit bien inscrit au le tableau de l'ordre ici.
Il existe aussi des agent(e)s de stimulation du langage qui offre des services pour stimuler le langage des enfants. Pour connaître la différence entre un.e orthophoniste ou un.e agent.e de stimulation du langage, je t'invite à poursuivre ta lecture ici.
Le champ d'expertise
Au cours de sa carrière, l'orthophoniste se spécialise auprès d'une ou plusieurs clientèles. C'est comme un peu un médecin qui choisit sa spécialité : il n'est pas recommandé d'aller consulter un dermatologue pour un problème cardiaque, évidement 🫀.
Je te recommande dont de t'assurer que l'orthophoniste que tu choisis à une spécialité en lien avec les besoins de ton coco. Voici quelques champs d'expertises offerts👇
- Intervention précoce : enfants âgés de moins de 3 ans
- Fluidité de la parole, bégaiement
- Difficultés de prononciation, trouble des sons de la parole, dyspraxie verbale
- Intervention auprès d'enfants qui présentent un trouble du spectre de l'autisme (TSA) ou déficience intellectuelle (DI)
- Difficultés langagières (retard de langage) ou trouble développemental du langage (TDL)
- Trouble orofacial myofonctionnel : sigmatisme latéral ou sigmatisme interdental (l'enfant parle sur le bout de la langue), déglutition atypique ou déglutition infantile
- Trouble d'apprentissage de la lecture et de l'écriture (dyslexie-dysorthographie)
- Clientèle adulte : Aphasie, maladie neurodégénérative, traumatisme crânien
- Communication alternative et augmentée (CAA) : utilisation de pictogrammes ou outils technologiques pour communiquer.
Les langues parlées
Un élément ESSENTIEL : les langues parlées par ton enfant. Il est recommandé de faire l'évaluation dans la langue dominante de l'enfant, c'est-à-dire dans la langue que l'enfant se sent le plus à l'aise. En effet, pour obtenir un diagnostic précis, l'orthophoniste regarder si les difficultés sont présentes dans toutes les langues parlées par l'enfant, surtout dans la langue dominante.
Donc, si ton enfant préfère parler en anglais au quotidien, il serait pertinent de trouver une orthophoniste anglophone ou bilingue.
L'évaluation d'abord !
Tout bon suivi en orthophonie débute avec une évaluation des besoins de l'enfant ainsi qu'identifier ses forces. Pourquoi ? Pour s'assurer que le suivi correspond véritablement au besoin de l'enfant.
Si aucune évaluation n'est effectuée, c'est comme aller au garage et changer les pièces au hasard sans que le mécanicien ait trouvé ce qu'il doit réellement réparer. 🧰🚗
Aussi, il est important de demander si le suivi sera effectué par la suite par une orthophoniste, car plusieurs cliniques ou organismes privilégie les suivis par des agentes de stimulation du langage.
Une clinique avec plusieurs orthophonistes
Choisir une clinique avec plusieurs orthophonistes peut s'avérer utile. En effet, si l'orthophoniste de ton enfant n'est plus disponible pour offrir des services en raison d'un arrêt maladie ou d'un congé parental, la continuité des services et le transfert de dossier est facilité.
La fréquence du suivi
En clinique privée, il n'y a pas de nombre de séances établit qu'un enfant peut obtenir. Il peut donc obtenir le nombre de séances dont il a besoin.
Dans le secteur public, comme dans les CLSC, les Centres de réadaptation et le programme Agir Tôt, il est fréquent que les services soient divisés en bloc et qu'un nombre de séances soit établit selon différents critères, comme le diagnostic, la sévérité des difficultés et les impacts engendrés par les difficultés de communication dans le quotidien de l'enfant. Les blocs de suivi sont souvent alternés de pause. Par exemple, on peut retrouver des blocs de 8 séances hebdomadaires, suivi d'une pause de 4 mois et deux blocs offerts.
Dans les écoles, il y a présentement peu d'orthophonistes en raison des coupures budgétaire... et les besoins sont criant. Une orthophoniste peut être assigner à plusieurs écoles, donc avoir un nombre important de demandes, ce qui fait qu'elle est rapidement débordée. Il n'est donc pas rare qu'une orthophoniste en milieu scolaire tente d'offrir des services en orthophonie au plus grand nombre d'enfants possibles, mais qu'elle les voit finalement très peu. Il est important de t'assurer que ton enfant ait un suivi adapté à ses besoins et de compléter avec un autre type de suivi (centre de réadaptation / clinique privée) si nécessaire.
Les questions à poser pour choisir la meilleure orthophoniste pour ton enfant
Voici dont une liste de questions à poser lorsqu'on te propose des services par une orthophoniste, tant au secteur public qu'en clinique privée (pour être certaine de ne rien oublier) :
- Quel est le délai d'attente avant d'avoir une évaluation ?
- Est-ce que mon enfant rencontra l'orthophoniste lors de la première rencontre ou il s'agit d'une rencontre de groupes de parents / d'informations ?
- Quelles sont les langues parlées par l'orthophoniste (surtout si ton enfant est bilingue) ?
- À quelle fréquence aura lieu le suivi (hebdomadaire, mensuel, aux 2 semaines) ?
- Quel est le nombre de rencontres possibles ? Est-ce que les services sont offerts en bloc ?
- Quelle sont le type de service disponible (ex. En groupe avec d'autres enfants, rencontres individuels, en virtuel/présentiel, groupe de parents ?)
- Est-ce qu'il y a plusieurs orthophonistes à la clinique ?
- Est-ce que l'intervention est effectué par un(e) orthophoniste ou un(e) agent(e) de stimulation du langage ?
- Quel(s) sont le(s) champ(s) d'expertise offert(s) ?
